我院2015年成人高等教育招生简章

一、学校基本概况

我院是安徽省省属普通高等医学本科院校和国家首批具有学士和硕士学位授予权的单位，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校，坐落在素有“长江巨埠、皖之中坚”之称的历史名城——芜湖市。学校现有滨江、赭麓、银湖三个校区，占地700余亩，其中滨江校区徽派建筑风格与现代气息相得益彰，四周绿水环绕，环境优美，设施齐全，条件完备，是我校办学的主校区，现有各类在校生2万7千余人。

学校现有临床医学院、麻醉学院、医学影像与检验学院、法医学院、口腔医学院、护理学院、药学院、人文与管理学院、公共卫生学院等14个教学院部，设有5357cc拉斯维加斯1所。本科教育设有临床医学等22个专业，涉及医、理、工、管、经、法六大学科门类。研究生教育目前已具有3个硕士一级学科授权点，3个专业学位授权学科， 29个二级学科及2个目录外二级学科，基本涵盖了基础医学及临床医学各学科。

学校拥有一支结构合理、素质良好的师资队伍，硕士及以上学位教师占总数的62%以上。拥有国家级特色专业、国家级全科医生临床培养基地、国家中医药管理局“十二五”中医药重点学科、国家药物临床试验机构、省级人文社科重点研究基地，是国家级专业综合改革试点单位、国家级临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点单位，拥有省级质量工程项目、省各类重点学科、临床重点专科、重点培育专科近百个。学校公开出版《我院学报》和《中国临床药理学与治疗学》两种学术期刊，图书馆馆藏纸质及电子图书165万册，中外文期刊近三千余种。近年来，我校与国外多所高校及研究机构建立了合作交流关系，形成了开放办学的新格局。

学校一贯重视学生实践能力的培养，拥有附属医院8所，其中直属附院2所，非直属附院6所，实践教学基地129个，近年来成为国家级大学生校外实践教学基地，获批国家级、省级大学生创新创业训练计划400项。在近几年的全国高等医学院校大学生临床技能竞赛中我校代表队屡创佳绩，在全国总决赛上荣获一、二、三等奖。

多年来，学校坚持面向社会、面向基层的办学方向，为国家输送了4万余名医疗卫生人才，为我省乃至全国的医疗卫生事业发展作出了积极的贡献。近几年毕业生就业率均在95％以上，在全省高校中名列前茅，多次荣获省就业工作先进单位称号。

二、5357cc拉斯维加斯简介

我院成人教育始于1985年，当年学校经国家批准开设夜大学。1990年成立成教处，与夜大学合署办公，1994年，在原夜大学和成人教育处的基础上成立成人教育学院，招收脱产、半脱产、业余和夜大等学习形式的学生。2013年，为适应经济社会发展，进一步拓展非学历教育培训的工作领域，更名为5357cc拉斯维加斯。学院现开设临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学、药学、医学检验技术、护理学、预防医学、信息管理与信息系统等九个专升本专业和临床医学、口腔医学、护理、药学等四个专科专业，在籍学生10500余人。为方便在职学生就近上学，经安徽省教育厅批准我校在马鞍山市（马鞍山市卫生职工中等专业学校）、宣城市（宣城信息工程学校）和肥东县（庐江卫生科技学校）设有校外教学点。

2012年经安徽省教育厅批准，我院与北京大学医学网络教育学院联合办学成立安徽芜湖学习中心，负责安徽省的招生工作，现开设6个专业，有专科、专科起点升本科两种办学层次。

我校成人高等教育依托学校良好的教育资源，兼顾成人教育的特点，坚持以质量求生存，以质量求发展，注重提高学生基础理论水平和实际工作能力，注重学生综合素质的培养，为芜湖市及周边地区培养了大量实用型医学人才，取得了良好的社会效益。

三、2015年招生章程

(一)办学类型：公办普通本科高校

(二)办学层次：专科、专升本

(三)学校地址：安徽省芜湖市镜湖区银湖南路34号（赭麓校区）

(四)录取规则：

1.根据上级文件精神制定我校成高招生工作管理规定，本着公平、公正、公开的原则，进行录取工作。

2.对成人高考成绩达安徽录取分数线的考生，按志愿分层次、分专业由高分到低分依次录取。

3.新生报到入学后，按照省教育厅有关要求对新生进行入学资格审查。经资格审查不符合者，将按文件规定予以处理。

4.我院各专业新生入学后外语教学为英语。

（五)颁发证书：完成专业培养方案规定的全部课程且成绩合格者，颁发成人高等教育毕业证书。符合成人高等教育学士学位授予条件者，在规定的时间内提出申请，由我院授予相应学士学位。

    (六)学费标准：按安徽省物价部门核定的标准收费。

四、2015年招生专业

五、招生对象及报考条件

1、凡国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员均可报考。

2、报考“专科升本科”的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业(及以上)证书的人员。安徽省2016年春季毕业的应届专科毕业生，可持所在学校出具的《2016年春季专科毕业生证明》报考“专科升本科”，但入学报到时必须交验专科毕业证书原件，否则不能进行新生学籍电子注册并将被取消入学资格。

3、报考临床医学、口腔医学、预防医学等临床类专业的考生，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。

4、报考护理学专业的考生应当取得省级卫生行政部门颁发的执业助理护士证书。

5、报考医学门类其他专业的考生应当是从事卫生、医药行业的在职专业技术人员。

6、考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。

7、教育部、卫生部规定：单凭医学成人高等教育学历文凭将不能作为参加执业医师、执业护士考试的依据，是否报考由考生自主决定，请慎重填报志愿。

六、报考时间

网上报名时间及缴费时间：8月25日-9月1日。

现场确认时间：9月9日-13日。

七、报名方式

成人高考网上报名，登陆网址http://www.ahcz.com.cn

八、考试科目

高中起点专科：语文、数学（理、文）、外语。

专科起点本科：

1、经济管理类：政治、外语、高等数学（二）

2、医学类：政治、外语、医学综合。

九、网络教育招生

网院2015年秋季共开设护理学、药学、应用心理学、信息管理与信息系统、公共事业管理、卫生事业管理6个专业。详细情况请登陆cjy.wnmc.edu.cn“招生录取”—“ 北京大学医学网络教育2015年秋季招生简章”。

网络教育报名时间：2015年6月10日-2015年9月17日。现场确认时间9月1日-12日的工作日。报名网址：www.bytime.com.cn。参加2014年度成人高考专科总分达80分以上者，可免试入学；本科总分达120分以上者，仅单考一门《大学语文》。

十、招生咨询联系方式：

通讯地址：芜湖市银湖南路34号我院赭麓校区5357cc拉斯维加斯，邮编：241001。咨询电话：0553-3932351、3932215、3932357网址：www.wnmc.edu.cn

本简章的各项规定，若有不符合教育部及省教育厅2015年招生文件规定的，一律按教育部及省教育厅2015年招生文件规定执行。

2015年5357cc拉斯维加斯招生专业介绍

（一）专升本：

1、临床医学：本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的有较高政治、文化和生理、心理素质的适应社会需求的高素质应用型专门人才。

2、麻醉学：本专业培养具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU)、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面工作的高素质应用型专门人才。

3、医学影像学：本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及基本技能，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等工作的高素质应用型专门人才。

4、口腔医学：本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的高素质应用型人才。

5、药学：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能够从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用等方面的高素质应用型人才。

6、医学检验技术：本专业培养具有临床医学和医学检验基础知识及基本理论，能在各级医院、血站、卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事医学检验工作的医学高级专门人才。

7、护理学：本专业培养具有宽厚的人文科学、扎实的医学基础和护理理论；具备实践能力强、综合素质高；具有仁爱和创新精神，能从事临床护理、社区护理、护理教育和护理管理等高素质应用型人才。

（二）专科：

1、临床医学：培养适应基层医疗卫生机构需要的执业医师。掌握实际工作所必需的基础医学、临床医学、预防医学、社区医疗的基本理论知识和基本技能；熟悉多发病和地方病的诊断、治疗及急、重病人的处理抢救原则。

2、口腔医学：本专业培养掌握一定的基础医学和临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，具有扎实的口腔医学理论知识和熟练的口腔临床操作技能，能够在各级医院、社会卫生服务中心等从事口腔预防保健和医疗工作的应用型口腔医学专门人才。

3、护理：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健基本知识、护理学的基本理论知识和技能，能在医院、社区、康复中心等医疗机构从事临床护理、预防保健、社区护理的应用型人才。

4、药学：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用领域从事鉴定、药物质量控制、药物临床应用等方面工作的实用人才。